| 科 目 | 国語表現法 ( Japanese Expression ) | |||
|---|---|---|---|---|
| 担当教員 | 河瀬 真弥 非常勤講師 | |||
| 対象学年等 | 電気工学科・4年・通年・必修・2単位【講義】 ( 学修単位I ) | |||
| 学習・教育 目標 |
B1(100%) | |||
| 授業の概要 と方針 |
日本語を使用する様々な場面での諸問題を取り上げ，日本語の表現と日本人の発想の特徴について，知識の整理，自発的な考察，適切な実践により習得することを目指す．テキストの設問に従った学生の発表と，それに対する質疑応答を中心に授業を進める． | |||
| 到 達 目 標 |
1 | 【B1】 文章表現の基礎を習得する． | 2 | 【B1】 論理的文章の基礎を習得する． | 3 | 【B1】 レポートの書き方を習得する． | 4 | 【B1】 就職活動やビジネスの場で求められる文書の書き方を習得する． | 5 | 【B1】 日常生活やビジネスの場における正しいことば遣いを習得する． | 6 | 【B1】 口頭発表における自己表現の方法を習得する． | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 評 価 方 法 と 基 準 |
到 達 目 標 毎 |
1 | 話しことばと書きことばの違い，原稿用紙の使い方，文章表現・構成の注意点が身についているか，定期試験およびレポートにより評価する． | |
| 2 | 文体が統一された論理的な文章が書けるか，定期試験およびレポートにより評価する． | |||
| 3 | 資料・文献等の根拠に基づき，自己の意見を筋道を立てて述べることができるか，定期試験，レポートにより評価する． | |||
| 4 | 日常生活やビジネスの場に適したことば遣いが理解できているか，定期試験およびレポートにより評価する． | |||
| 5 | 適切なことばを用いた口頭での自己表現ができるか，定期試験，レポートおよび演習発表により評価する． | |||
| 6 | わかりやすく，興味の持てる口頭発表のための知識・技術が習得できたか，授業中の演習発表，定期試験およびレポートにより評価する． | |||
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| 総 合 評 価 |
成績は，試験60% レポート10% プレゼンテーション30% として評価する．到達目標1〜6に関する定期試験の平均値を60%，到達目標1〜6に関するレポート10%，到達目標5，6に関するプレゼンテーション30%として評価．100点満点で60点以上を合格とする． | |||
| テキスト | 野田尚史・森口稔『日本語を話すトレーニング』（ひつじ書房） 〔三訂版〕国語の常識plus（明治書院） そのほか，適時プリントを配布する． |
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| 参考書 | 野田尚史『なぜ伝わらない，その日本語』（岩波書店，2005） 定延利之・茂木俊伸・金田純平・森篤嗣『私たちの日本語』（朝倉書店 ，2012) 石黒圭『論文・レポートの基本』（日本実業出版社，2012） 石黒圭『文章は接続詞で決まる』（光文社，2008） 河野哲也『レポート・論文の書き方入門』（慶應義塾大学出版会，2002） |
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| 関連科目 | 第3学年「国語」 | |||
| 履修上の 注意事項 |
事前学習を含め，発表と質疑応答に意欲的に取り組み，国語表現に必要な知識と技術を確実に習得するよう心がけること． | |||
| 週 | 上段：テーマ／下段：内容（目標、準備など） |
|---|---|
| 1 | ガイダンス． |
| 授業の目的・成績評価の方法・授業計画についてガイタンスを行う（注意：初回から教科書を用いるので必ず持参すること）.発表予定の立案 | |
| 2 | 分野別課題研究1 |
| 発表の仕方の説明 | |
| 3 | 問い合わせをする |
| トレーニング1「問い合わせをする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 4 | お願いをする |
| トレーニング3「お願いをする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 5 | お願いをする |
| トレーニング3「お願いをする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 6 | 誘う，断る，謝る |
| トレーニング5「誘う，断る，謝る」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 7 | 分野別課題研究2 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 8 | 分野別課題研究3 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 9 | 分野別課題研究4 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 10 | 道や交通の案内をする |
| トレーニング6「道や交通の案内をする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 11 | インタビューをする |
| トレーニング7「インタビューをする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 12 | スピーチをする |
| トレーニング8「スピーチをする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 13 | スピーチをする |
| トレーニング8「スピーチをする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 14 | 会議で発言をする |
| トレーニング10「会議で発言をする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 15 | 分野別課題研究4 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 16 | 分野別課題研究5 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 17 | 会議で発言をする |
| トレーニング10「会議で発言をする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 18 | 手順を説明する |
| トレーニング11「手順を説明する」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 19 | やさしい日本語を話す |
| トレーニング12「やさしい日本語を話す」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 20 | やさしい日本語を話す |
| トレーニング12「やさしい日本語を話す」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 21 | 分野別課題研究6 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 22 | 分野別課題研究7 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 23 | 分野別課題研究8 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 24 | プレゼンテーションをする |
| トレーニング13「プレゼンテーションをする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 25 | プレゼンテーションをする |
| トレーニング13「プレゼンテーションをする」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 26 | 研究を発表する |
| トレーニング14「研究を発表する」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 27 | 研究を発表する |
| トレーニング14「研究を発表する」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 28 | 面接を受ける |
| トレーニング15「面接を受ける」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 29 | 面接を受ける |
| トレーニング15「面接を受ける」の発表と質疑応答．問題点の考察と解説 | |
| 30 | 分野別課題研究9 |
| 受講者に関連の深い事例研究 | |
| 備 考 |
前期定期試験および後期定期試験を実施する． |